De acordo com Libâneo[1] “o planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino”.
O planejamento é o ato de refletir, é o processo mental que determinado grupo lança mão para organizar procedimentos para a execução de ações e alcance de determinados objetivos.
O planejamento na escola deve ter como foco a educação dos alunos. É a aprendizagem, a apropriação da aprendizagem por esses que justifica o momento de reflexão do coletivo de professores e da coordenação pedagógica.
O planejamento na escola deve ter como foco a educação dos alunos. É a aprendizagem, a apropriação da aprendizagem por esses que justifica o momento de reflexão do coletivo de professores e da coordenação pedagógica.
[1] José Carlos Libâneo, nasceu em Angatuba, interior do estado de São Paulo, em1945 e cursou o ensino fundamental e médio no Seminário Diocesano de Sorocaba (SP). Graduou-se em filosofia na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), em 1966. Em 1984 tornou-se mestre da educação escolar brasileira e doutor em educação, posteriormente.
Algumas obras do autor são: Pedagogia e Pedagogos, para quê? ; Didática; Democratização da Escola Pública - A pedagogia crítica-social dos conteúdos; Educação na era do conhecimento em rede e transdisciplinariedade.
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